{"id":12275,"date":"2020-10-15T06:58:01","date_gmt":"2020-10-15T04:58:01","guid":{"rendered":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/?p=12275"},"modified":"2021-04-14T13:21:50","modified_gmt":"2021-04-14T11:21:50","slug":"biologie-unterricht-in-zeiten-von-corona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/2020\/10\/biologie-unterricht-in-zeiten-von-corona\/","title":{"rendered":"Biologie-Unterricht in Zeiten von Corona"},"content":{"rendered":"\n

Biologie, die \u201eLehre vom Leben\u201c: eine Naturwissenschaft, die sich im Unterricht durch Lebensbezug und Experimente auszeichnet.<\/p>\n\n\n\n

Die Experimente dienen zum einen nat\u00fcrlich dem Nachweis (oder auch dem Widerlegen) wagemutig formulierter Hypothesen. Zum anderen werden sie aber auch genutzt, um Dinge, die sich im Bereich der kleinsten Teilchen abspielen und damit unseren Augen verborgen bleiben, besser verst\u00e4ndlich zu machen. Vielfach bedient sich die Lehrperson auch Modellen, also vereinfachten Abbildungen der Wirklichkeit.<\/p>\n\n\n\n

Nun stellte sich ganz aktuell im Kurs 1b2 die Frage, wie man Sch\u00fclerInnen eine Biomembran, gewisserma\u00dfen die \u201eH\u00fclle einer Zelle\u201c, so anschaulich und interessant wie m\u00f6glich pr\u00e4sentiert, obwohl sie gerade mal 6 nm dick ist, also im Schnitt ca. 50 mal d\u00fcnner als ein menschliches Haar.<\/p>\n\n\n\n

Der Grundbau war schnell erledigt: die wesentlichen Bestandteile, Eiwei\u00dfe und Fette, k\u00f6nnen \u00fcber chemische Nachweisreaktionen leicht ermittelt werden. Aber wie sind diese Bestandteile angeordnet, so dass die Biomembran die Vielzahl ihrer Aufgaben wie beispielsweise Transport von Stoffen in die Zelle und aus der Zelle heraus, Kommunikation und Zusammenhalt perfekt erf\u00fcllen kann?<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Schon ohne Covid-19 stellt die Wissensvermittlung in solchen Themenbereichen eine gewisse Herausforderung dar. Aber jetzt dann auch noch mit Mundschutz, ohne Kontaminierung gemeinsam ber\u00fchrter Gegenst\u00e4nde und unter Einhaltung aller sonstigen Hygienebestimmungen einen erfolgreichen Unterricht realisieren?<\/p>\n\n\n\n

Ein sehr netter, aufgeschlossener Biologie-Kurs und etwas Kreativit\u00e4t, sowie die Pl\u00fcnderung eines S\u00fc\u00dfigkeiten-Regals im Supermarkt brachten am Ende den gew\u00fcnschten Erfolg: den modellhaften Nachbau einer funktionierenden Biomembran.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Besorgen von Baumaterial f\u00fcr die Biomembran<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Biomembran mit Transportkan\u00e4len<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Einfache Schemazeichnung einer Biomembran<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Von Sch\u00fclern gebautes Modell einer Biomembran<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Der Preis f\u00fcr das \u201egesunde Schulfr\u00fchst\u00fcck\u201c ging an diesem Schultag sicherlich nicht an unseren Kurs, aber zumindest bleibt (bei der Lehrkraft) die Hoffnung, dass mit reichlich energetischer Unterst\u00fctzung (= Zuckerzufuhr) und Anschaulichkeit die Inhalte einen Weg in die Tiefen des Gehirns der Sch\u00fclerInnen gefunden haben.<\/p>\n\n\n\n

Nina Ostermeier<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Biologie, die \u201eLehre vom Leben\u201c: eine Naturwissenschaft, die sich im Unterricht durch Lebensbezug und Experimente auszeichnet. Die Experimente dienen zum einen nat\u00fcrlich dem Nachweis (oder auch dem Widerlegen) wagemutig formulierter Hypothesen. Zum anderen werden sie aber auch genutzt, um Dinge, die sich im Bereich der kleinsten Teilchen abspielen und damit unseren Augen verborgen bleiben, besser […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":12281,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,250],"tags":[188],"class_list":["post-12275","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-biologie","category-2020-2021","tag-biologie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12275","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12275"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12275\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12284,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12275\/revisions\/12284"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12275"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12275"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12275"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}