H\u00e4tte mir irgendjemand vor einem Jahr gesagt, was uns f\u00fcr ein Schuljahr bevorsteht, h\u00e4tte ich vermutlich zuerst einmal einen Schreikrampf bekommen. Unmittelbar danach h\u00e4tte ich voraussichtlich versucht, kurzfristig ein Sabbat-Jahr einzureichen und nach Neuseeland auszuwandern. Nebenher h\u00e4tte ich alle Elektrofachm\u00e4rkte gekapert, um meinen drei Kindern eine vern\u00fcnftige digitale Ausr\u00fcstung zu beschaffen, meinem Telefonanbieter gek\u00fcndigt, um bei einem anderen die Chance auf ein Glasfaserkabel zu haben, ein Au-Pair-M\u00e4dchen engagiert, das idealerweise flie\u00dfend deutsch und englisch spricht und zudem eine Ausbildung als Grundschullehrerin hat und \u2013 wo wir gerade dabei sind \u2013 eine Koch-Putz-Sekret\u00e4rin-Allround-Fachkraft angestellt, damit der Laden zu Hause auch ohne mich weiterl\u00e4uft. H\u00e4tte\u2026<\/p>\n\n\n\n
Zum Gl\u00fcck \u2013 in vielerlei Hinsicht \u2013 habe ich es nicht gewusst und die pure theoretische M\u00f6glichkeit als bekennende Optimistin erstmal verdr\u00e4ngt.<\/p>\n\n\n\n
Dieses Schuljahr war in jeder erdenklichen Weise ein Besonderes und vor allem ein besonders Anstrengendes. Als Mama musste ich pl\u00f6tzlich gef\u00fchlte IT-Expertin sein und meinen Kindern Crash-Kurse im Erstellen verschiedenster Dateiformate, von Filmen und Audiodateien geben. Als Lehrerin musste ich mich mit dem gro\u00dfen R\u00e4tsel BigBlueButton und dem noch viel gr\u00f6\u00dferen Mysterium Mebis auseinandersetzen. Und das war ja erst der Anfang!<\/p>\n\n\n\n
So viele Fragen ergaben sich erst im Laufe der Zeit. Zum Beispiel: wie k\u00f6nnen f\u00fcnf Leute eines Haushaltes (gen\u00fcgend digitale Endger\u00e4te vorausgesetzt) gleichzeitig in f\u00fcnf verschiedenen Videokonferenzen sein? Na ja, wenn man es positiv nimmt: so lange keiner die Kamera an hat und auch nichts sagt, geht das ganz gut. Wenn man einen frustrierten 8-J\u00e4hrigen hat, der als einziger sein Haustier nicht vorstellen kann, weil es ihn bei jedem Anschalten des Mikros aus BBB raushaut, nicht mehr so gut. Das ist aber ja nur die technische Seite.<\/p>\n\n\n\n
Haben Sie sich schon mal gefragt, wie man Sch\u00fcler*innen unterrichtet, die man nicht sieht? Und die man (mit wenigen Ausnahmen) auch nicht h\u00f6rt? W\u00e4hrend ich in den h\u00f6heren Jahrgangsstufen den Gro\u00dfteil des Distanzunterrichtes ausschlie\u00dflich mit meinem eigenen Spiegelbild auf BBB gesprochen habe, in der Hoffnung, dass am anderen Ende der Leitung m\u00f6glichst viele zuh\u00f6ren und nicht gerade beim Einkaufen, Kaffeetrinken oder Switch-Zocken sind, haben meine Sch\u00fcler*innen mich im wahrsten Sinne des Wortes von einer anderen Seite kennengelernt: vermutlich konnten sie mir bei meinen laienhaften Anfangsversuchen Unterricht \u00fcber die Mini-Kamera meines Smartphones zu machen regelm\u00e4\u00dfig in ein Nasenloch schauen, meine Rachenmandeln begutachten oder vieles auf der Experimentierfl\u00e4che des Lehrerpultes sehen, nur nicht das, was sie eigentlich h\u00e4tten sehen sollen. Da ist es schon wieder: das \u201eh\u00e4tte\u201c \u2026<\/p>\n\n\n\n
Ganz nebenbei ist vermutlich mein Antlitz per WhatsApp, Snapchat oder sonstige Medien verbotenerweise in den letzten Monaten h\u00e4ufiger durch das WWW gekurvt als bei manch einem YouTube-Sternchen. Mit meinem eigentlichen Beruf hatte das letzte Schuljahr ganz oft nicht mehr viel zu tun. Und ganz nebenher musste ich ja nicht nur meine Sch\u00fcler*innen \u201ebespa\u00dfen\u201c, sondern – wie alle anderen Eltern auch \u2013 meine eigenen Kinder zu Hause mit Schule, Sport, Essen, guter Laune, alternativen Freizeitbesch\u00e4ftigungen und diversen Zusatzerkl\u00e4rungen bez\u00fcglich ihrer theoretischen Unterrichtsinhalte versorgen. H\u00e4tte das alles irgendwie besser, einfacher, zufriedenstellender, positiver, weniger frustrierend verlaufen k\u00f6nnen? H\u00e4tte es bestimmt!<\/p>\n\n\n\n
Aber selbst wenn man kein grunds\u00e4tzlich extrem positiv denkender Mensch ist, muss man bei gr\u00fcndlicherem Nachdenken sicherlich zugeben, dass es auch deutlich schlechter h\u00e4tte laufen k\u00f6nnen. Die Grundschullehrerin meines Sohnes beispielsweise macht ihre Sache unter den aktuell gegebenen Umst\u00e4nden im Distanzunterricht ganz hervorragend! Ich habe zwar keine neue Terrasse im Garten angelegt, aber zumindest mal wieder ein paar B\u00fccher gelesen. Und ab und zu habe ich in der gro\u00dfen Pause zwischen 9:25 und 9:45 Uhr in der Sonne auf meiner Gartenbank einen schnellen Espresso getrunken.<\/p>\n\n\n\n
Die Sch\u00fcler*innen haben dieses Jahr vielleicht in Biologie, Latein oder Mathematik nicht so viel gelernt wie im Pr\u00e4senzunterricht eines normalen Schuljahres, aber daf\u00fcr im so wichtigen Bereich der Digitalisierung einen enormen Sprung nach vorne gemacht. Viele von ihnen haben also vielleicht gar nicht weniger gelernt, sondern allenfalls eben nur ein bisschen anders.<\/p>\n\n\n\n
H\u00e4tte ich also vorher gewusst, was alles auf uns zukommt in diesem Jahr, h\u00e4tte ich dann irgendetwas anders gemacht? Ich glaube nicht! Denn einiges h\u00e4tte ich damit verpasst: ich h\u00e4tte nicht 10 verschiedene Ausreden f\u00fcr nicht-funktionierende Mikros kennengelernt, nicht erfahren, dass WhatsApp die perfekte Plattform ist, um kollektiv im Klassenchat die L\u00f6sungen f\u00fcr die auf BBB stattfindende Abfrage zu posten. Ich h\u00e4tte nicht so deutlich gemerkt, wie sehr es mir fehlen w\u00fcrde, t\u00e4glich Sch\u00fcler*innen unterrichten zu d\u00fcrfen, h\u00e4tte ohne Distanzunterricht keine so netten R\u00fcckmeldungen von Eltern bekommen, mir vermutlich nicht die Zeit genommen, zu lernen, wie man Erkl\u00e4rvideos erstellt und auch viele andere Kleinigkeiten vers\u00e4umt.<\/p>\n\n\n\n
Dieses Jahr war ein Besonderes, ein besonders Schwieriges, aber auch ein Bereicherndes. Wir alle konnten uns in Toleranz, Ausdauer, Geduld und Beharrlichkeit \u00fcben und unsere Frustrationsschwelle verbessern. Wir konnten unsere Mitmenschen von anderen Seiten kennenlernen und merken, wie wichtig das besondere Engagement Einzelner ist. Das alles h\u00e4tte ich verpasst.<\/p>\n\n\n\n
Doch nun, liebes Sars-CoV-2, w\u00fcnsche ich mir f\u00fcr das n\u00e4chste Schuljahr trotzdem wieder ein bisschen mehr \u201ealtes\u201c Schulleben, weniger Maske, weniger Mebis, weniger Katastrophen in vielen Bereichen und viel mehr Sch\u00fcler*innen in live. Anderenfalls h\u00e4tte ich mir das mit Neuseeland dann doch noch mal \u00fcberlegt\u2026<\/p>\n\n\n\n
(Nina Ostermeier)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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