GLAUBEN hat h\u00e4ufig etwas mit SEHEN zu tun, man denke nur an die biblische Geschichte. Die makroskopische Welt erschlie\u00dft sich uns deshalb meist noch relativ leicht und auch die mikroskopische Welt stellt sp\u00e4testens seit der Erfindung des Lichtmikrokops 1660 kein gr\u00f6\u00dferes Problem mehr dar.<\/p>\n\n\n\n
Aber was ist mit der Welt der kleinsten Teilchen? Wie soll man glauben und am Ende sogar auch verstehen, was bei einer Gr\u00f6\u00dfenordnung von 10-10<\/sup>m auf der Ebene von Atomen passiert?<\/p>\n\n\n\n Im Anfangsunterricht Chemie der 8. Klasse dreht sich alles um diese kleinsten Teilchen, braucht es doch eine gewisse Vorstellung von ihnen, um eine chemische Reaktion wirklich erkl\u00e4ren zu k\u00f6nnen. Um uns Dinge leichter verst\u00e4ndlich zu machen, bedienen wir Menschen uns gerne an Modellen, vereinfachten Darstellungen der Wirklichkeit, die es uns \u2013 h\u00e4ufig auch sehr stark in der Gr\u00f6\u00dfe angepasst \u2013 erm\u00f6glichen mit unserem SEHSINN zu begreifen, was passiert.<\/p>\n\n\n\n Aus diesem Grund haben sich die Sch\u00fcler*innen der Klasse 8c in den letzten Wochen eine chemische Reaktion mit Hilfe des Dalton\u2019schen Atommodells erarbeitet. Dass diese Reaktion letztlich in der Regel keine wirkliche \u00c4nderung von Atomen (\u201eTeilchen\u201c), sondern nur deren Umgruppierung bedeutet, haben sie sehr anschaulich mit eigens erstellten StopMotion Videos dokumentiert. Aber sehen Sie selbst:<\/p>\n\n\n\n