{"id":16819,"date":"2024-02-15T12:51:16","date_gmt":"2024-02-15T11:51:16","guid":{"rendered":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/?p=16819"},"modified":"2024-03-26T14:27:05","modified_gmt":"2024-03-26T13:27:05","slug":"was-gehirne-mit-rohen-eiern-gemeinsam-haben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/2024\/02\/was-gehirne-mit-rohen-eiern-gemeinsam-haben\/","title":{"rendered":"Was Gehirne mit rohen Eiern gemeinsam haben"},"content":{"rendered":"\n

Eine Unterrichtsstunde in der Klasse 5a: es geht um das Skelett und seine Bedeutung. Neben seiner v\u00f6llig offensichtlichen Funktion, uns im Gegensatz zu W\u00fcrmern und anderen Weichtieren ein aufrechtes Gehen und Stehen zu erm\u00f6glichen, kommen die Sch\u00fcler*innen beim Betrachten von Hugo, dem Schulskelett, schnell darauf, dass dieses Wundergebilde aus mehr als 200 Knochen noch mehr kann: n\u00e4mlich zum Beispiel wichtige Teile unseres K\u00f6rpers vor Verletzungen sch\u00fctzen. Das Auge ist von einer Knochenh\u00f6hle umgeben und unser Herz liegt gesch\u00fctzt im Brustkorb. Und dann ist da nat\u00fcrlich auch noch das Gehirn in dieser kompakten Knochenkapsel, unserem Sch\u00e4del.<\/p>\n\n\n\n

Unser Hirn ist \u00fcberhaupt ein ganz besonderes Gebilde. Es arbeitet wie ein Computer, verarbeitet Informationen von Sinnesorganen und Hormondr\u00fcsen und schickt Befehle \u00fcber Nervenbahnen in die entlegensten K\u00f6rperregionen. Ohne dieses hochentwickelte Superorgan kann kein Mensch \u00fcberleben. Und weil es so wichtig, aber gleichzeitig mit all seinen kleinen Nervenzellen auch sehr empfindlich ist, muss es gut gesch\u00fctzt werden. Die Evolution hat sich deshalb M\u00fche gegeben, s\u00e4mtliche Krafteinwirkungen auf den menschlichen \u201eZentralrechner\u201c so gut wie m\u00f6glich abzumildern. Neben der stabilen Knochenkapsel gibt es drei zum Teil relativ harte Hirnh\u00e4ute, die nebenbei auch noch das Gehirn mit N\u00e4hrstoffen und Sauerstoff versorgen. Und w\u00e4re das nicht schon genug, gibt es obendrein noch ein ganz besonders gut ausget\u00fcfteltes System: das Hirn schwimmt quasi in einer Fl\u00fcssigkeit. Haben Sie schon einmal versucht, einen in Wasser schwimmenden Tischtennisball per Faustschlag einzudellen? Vermutlich eher nicht ….. aber es sei verraten, dass das eigentlich fast unm\u00f6glich ist. Liegt der Ball dagegen auf einem festen Untergrund ist das Besch\u00e4digen in der Regel kein Problem. Das Prinzip mit unserem Gehirn ist dasselbe, Schl\u00e4ge werden von der Fl\u00fcssigkeit \u201eabgefangen\u201c, das Hirn ist gesch\u00fctzt.<\/p>\n\n\n\n

Wie wichtig dieser Schutz tats\u00e4chlich ist, konnten die Sch\u00fcler*innen dann in einer der folgenden Unterrichtsstunden praktisch selbst erproben. Sie hatten zur Aufgabe, aus wenig vorgegebenem Material (2 Bl\u00e4tter Papier, 10 Strohhalme, 2 Meter Schnur, ein Luftballon, ein Haushaltsgummi) eine Konstruktion zu bauen, die ein rohes Ei – selbst bei dem Fall aus gro\u00dfer H\u00f6he – vor dem Zerbrechen bewahrt. Herausgekommen sind dabei viele kreative Konstruktionen, deren Tauglichkeit in der Schulaula getestet wurde. Beim Fall aus 5 Metern H\u00f6he zeigte sich, dass es gar nicht so einfach ist, das Ei zu sch\u00fctzen. Nur zwei von 8 \u201e\u00fcberlebten\u201c, eines h\u00e4tte sich dagegen nach dem Sturz als R\u00fchrei nicht schlecht gemacht. Was bleibt ist viel Freude beim Bauen und Experimentieren, und die Erkenntnis, dass wir auf unser Gehirn, das sinnbildliche rohe Ei, wirklich gut aufpassen sollten.<\/p>\n\n\n\n

Hier ein paar Bilder der T\u00fcfteleien und der fertigen Eierfallmaschinen:<\/p>\n\n\n\n

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Und zum Abschluss noch das Video vom Testen der konstruierten Eierfallmaschinen:<\/p>\n\n\n\n