Danach Mails gecheckt<\/strong>,<\/p>\n Hausaufgaben gemacht<\/strong>,<\/p>\n Englische W\u00f6rter f\u00fcr den Test (Aufsatz) morgen rausgeschrieben<\/strong>,<\/p>\n Quadratwurzel von -4 ausgerechnet<\/strong>,<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Aufs Dach gestiegen<\/strong>,<\/p>\n Um die ARD nach dem Sturm<\/p>\n Wieder ins Wohnzimmer zu bringen,<\/p>\n In f\u00fcnf Kubikmeter Eis-Dachlawine nach der<\/p>\n Verflixten Antennendose gesucht,<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Wieder drinnen – bemerkt,<\/p>\n Dass der Geschirr<\/strong>sp\u00fcler seltsame T\u00f6ne von sich gibt,<\/p>\n Keinen Fehler gefunden<\/strong>,<\/p>\n Also per Hand absp\u00fclen,<\/p>\n Abendessen,<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Judozeug gepackt<\/strong> und<\/p>\n Ab ins Pfarrheim zum Training (taktisches K\u00e4mpfen die III.).<\/p>\n Feiernde Ministranten nebenan.<\/p>\n V\u00f6llig fertig um 21:30 Uhr<\/p>\n Wieder zu Hause,<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Der Hausherr h\u00e4ngt (immer noch)<\/p>\n Unter dem Geschirr<\/strong>sp\u00fcler,<\/p>\n Auch nichts gefunden<\/strong>.<\/p>\n Geduscht<\/strong>,<\/p>\n Dann noch Franz\u00f6sischvokabeln gelernt<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n und todm\u00fcde ins Bett.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Text: MR<\/p>\n \u00a0<\/p>\n 8.2.2007 Liebes Tagebuch!<\/p>\n Wer hat eigentlich \u201eLiebes Tagebuch“ erfunden? Ist doch eigentlich nur ne bl\u00f6de Floskel oder f\u00fcr anderen Leute n Symbol f\u00fcr den imagin\u00e4ren Ansprechpartner, den viele im Tagebuch sehen. Tu ich ja auch.<\/p>\n Heut in Deutsch hat jemand gesagt, dass Tagebuch schreiben auch ne Verwirklichung, nee -, Veranschaulichung von dem is‘, was man erlebt hat. Des is‘ bei mir glaub ich auch so, wenn ich was schreib is‘ es doch so, dass man’s nochmal durchlebt, wenn man’s aufschreibt! Hach…<\/p>\n Des is des tolle am Tagebuch! Man kann schreiben, was man will und wie man’s will! Man macht seine eigenen Regeln. Hoppla! Aufkl\u00e4rung! Nein, Merkmale von Sturm und Drang! Das is das Komische (f\u00fcr Hr. Zink: \u201edas Sonderbare“), dass in meinem Leben grad alles ineinander verl\u00e4uft. Alles ist irgendwie miteinander verbunden. Ich mein, das ist es sowieso, aber im Allt\u00e4glichen f\u00e4llt mir’s immer \u00f6fter auf.Das ist echt typisch: Jetzt fang ich mit dem Philosophieren an. Die Su macht das zur Zeit auch oft! \u00dcber Gott & die Welt nachdenken und sich \u00fcber allen noch so kleinen Schei\u00df den Kopf zerbrechen. Wie, ob eigentlich alle die gleichen Farben sehen!<\/p>\n Heut in Reli hab ich mich gefragt, wozu man eigentlich das Ganze braucht. Wir ham Religion und Aufkl\u00e4rung gemacht. Warum schreiben Leute sowas auf? Ist echt alles am Menschen negativ, wie wir’s durchgenommen haben? Ist es menschlich, dass man Tagebuch schreibt und dass jeder Mensch \u00fcber so Einzelheiten nachdenkt? Denkt jeder mal sowas durch? Da wird man ja bl\u00f6d davon. An der Stelle k\u00f6nnte man echt sagen, der Mensch ist schwach. Wir zerbrechen uns doch den Kopf \u00fcber das ganze Leben, ohne es am Ende richtig zu leben. Also sind die ohne Bildung, also auch die armen Bauern aus dem Mittelalter, nicht bl\u00f6d, sondern vielleicht kl\u00fcger als wir. Nicht dass sie kl\u00fcger gewesen w\u00e4ren, wenn sie auch Bildung gehabt h\u00e4tten, sondern dass sie das Leben in vollen Z\u00fcgen mit leider auch negativen aber auch positiven Sachen gelebt haben? Andererseits, es ist doch auch ein Gef\u00fchl dar\u00fcber nachzudenken, oder? Und somit komme ich zu dem Schluss, den ich schon bei so vielen Fragen gezogen habe: Es ist doch vom Menschen und seinen Umst\u00e4nden abh\u00e4ngig, was er f\u00fchlt & erlebt! Darum ist aber keiner kl\u00fcger oder schlauer, weil jeder einfach sein Leben f\u00fchlt, wie er es versteht. OK, f\u00fcr heute reicht’s dar\u00fcber nachzudenken. Daf\u00fcr hab ich meine Deutsch-Hausi schon gemacht, indem ich einfach nur vor mich hingedacht habe.<\/p>\n CF<\/p>\n Das hat alles schon mit der ersten Schulstunde begonnen. Wir haben die Wahlzettel f\u00fcr die LKs bekommen, wo man allgemein erst einmal in Panik ausbricht, wenn man sich noch nicht 100% sicher ist, welche F\u00e4cherkombination man nehmen soll, z.B. zwischen zwei nicht entscheiden kann, aber die jeweiligen Menschen einen \u00fcberzeugen wollen, doch diesen oder jenen LK zu w\u00e4hlen. Man wird sehr verunsichert, noch mehr, ich habe Angst die Wahl im Nachhinein zu bereuen. \u201eH\u00e4tte ich doch das andere Fach gew\u00e4hlt“ usw.<\/p>\n Au\u00dferdem schaut man dann doch, welcher Lehrer welchen LK hat, und welche Freunde oder allgemein Mitsch\u00fcler welches Fach nehmen. Ja, auch wenn es immer hei\u00dft, \u201eman soll die Wahl nicht vom Lehrer abh\u00e4ngig machen“ usw. Naja, auf jeden Fall hab ich mich immer noch nicht entschieden, und den blauen Wahlzettel vorerst mal ganz hinten im Ordner verstaut und verdr\u00e4ngt.<\/p>\n Soweit war ja alles noch ganz gut, aber dann ging’s auch schon mit Deutsch weiter, nein! – ich mag Deutsch, und so weiter, – aber dann kam eine Schulsani-Durchsage. Also bin ich losgespurtet, \u201eNicht, dass noch wer verblutet“, wie unsere Englischlehrerin auf ihre etwas direkte Art einmal hinterhergerufen hat. Aber ich fand das nicht so lustig, da wir schon \u00f6fter F\u00e4lle hatten, wo ein Sch\u00fcler eine Platzwunde oder \u00c4hnliches gehabt hat. Naja, also es war zum Gl\u00fcck keine Platzwunde, aber ein Sch\u00fcler hatte Kreislaufprobleme, was man dennoch nicht untersch\u00e4tzen darf!<\/p>\n Joa, dritte und vierte Stunde, \u00e4hm – \u201enachdenk“ ah, … Mathe, Franz\u00f6sisch, naja – nichts Spannendes passiert. In Franze hat eines Klassenkameradin ein ziemlich cooles Referat \u00fcber Lyon gehalten. So, zweite Pause, endlich!Zwei Freundinnen gingen aufs Klo (Ja, M\u00e4dchen gehen halt immer zu mehreren), also bin ich schnell noch hinterhergespurtet und wollte gerade die T\u00fcr zum Schulklo aufmachen, als ich gesehn hab, dass die Sanizimmert\u00fcr offen ist, also noch schnell reingeschaut. Hi, \u00e4hm, h\u00e4? Is‘ hier jetz‘ ne Besprechung?“ Ja, es war eine… Hab ich irgendwie am Tag davor gar nicht mitbekommen. Naja, aber zum Gl\u00fcck hab ich’s ja noch rechtzeitig bemerkt. Hab mich am Schluss noch zu einem Sanidienst f\u00fcr n\u00e4chste Woche eingetragen und bin dann zu Reli r\u00fcber in den Pavillon.<\/p>\n Leider war ich aber schon ein bisschen zu sp\u00e4t und musste also mit einem gemurmelten \u201eEntschuldigung“ ins Klassenzimmer, wo gleich mal eine Person ruft: Ha, die A. ist die letzte, jetzt muss die ausgefragt werden. \u201eToll, na Danke!“ Der andere Sch\u00fcler hat dann, glaub ich, eine schlechte Note bekommen, nein, nicht weil er das gesagt hatte, weil er vorher ausgefragt wurde und nicht soviel wusste, anscheinend, ich war ja nicht da. Also springt Frau W. auf mich zu. \u201eNa, okay, A…..! Ich noch etwas perplex. \u201eJa, wie?, Jetz‘ echt? Hmm, okay…“ Erst mal die einzelnen Gedanken zur letzten Stunde gesammelt, aber ich hatte das Blatt gestern abend noch gelernt. Aber erst mal sammeln und beruhigen ist immer gut. Joa, also die Ausfrage lief eigentlich ganz okay, auch wenn ich mir pers\u00f6nlich eine schlechtere Note gegeben h\u00e4tte… Aber bei sowas sagt man logischerweise nicht nein, wer w\u00fcrd‘ denn so bl\u00f6d sein?<\/p>\n So, anschlie\u00dfend war Englisch an der Reihe, wo wir so einen Test geschrieben haben. Unsere Lehrerin meint, wir sind so schlecht in Grammatik und \u201etext production“, also haben wir das dann ge\u00fcbt und zwei Themen behandelt, wo wir dann eben einen Text, also ca. 1,5 bis zwei Seiten Text in einer Dreiviertelstunde schreiben sollten. Um eins als die Glocke, besser gesagt der Gong gel\u00e4utet hat (Kann ein Gong l\u00e4uten??? Egal.) war ich aber erst mittendrin. Wir sollten entweder einen Brief an unsere Rektorin schreiben, wo Vorschl\u00e4ge f\u00fcr die \u201eSchulvereinbarung“ enthalten sein sollten, oder einen Schultag auf Englisch beschreiben (was ich genommen habe). Zum Gl\u00fcck war die Lehrerin so nett und meinte, wer noch nicht fertig ist, kann noch weiterschreiben, und sie bleibt noch bis dahin. Es haben noch etwa zehn andre Sch\u00fcler weitergeschrieben, also war ich nicht der einzige Depp. Hmm, eigentlich macht mir Schreiben schon Spa\u00df und Englisch auch, aber es ist halt schwieriger sich auszudr\u00fccken, mal sehn, was es wird.<\/p>\n Wenn da nicht die andere Sache um 13.00 Uhr gewesen w\u00e4re, Mathe-Nachhilfe bei Irene. Anne und ich sind schlie\u00dflich mit `ner Viertelstunde Versp\u00e4tung auf \u201eIrene-Suche“ gegangen, die uns dann gl\u00fccklicherweise entgegengekommen ist. Ham dann doch noch eine Dreiviertelstunde Mathe gemacht. \u201eStress“, weil um 14.00 hab ich ausgemacht, mich mit der S. zu treffen, um die Schottlandreise im Sommer zu planen. Nach einer weiteren Stunde Schottlandreiseplanung bin ich endlich heimgefahren. Es war dann schon drei.<\/p>\n Daheim angekommen, schnell Mittag gegessen und Hausis gemacht (war nicht sooo viel), musste ich schon wieder los, zum Judo-Training. Ich vertrete den anderen Trainer, weil der sich etwas am Fu\u00df gebrochen hat. (Ist ja nicht so, dass ich nicht schon vier andere Trainingsstunden halte, aber das ist jetz‘ nur vor\u00fcbergehend.) Schlie\u00dflich an der Halle f\u00e4llt mir wieder ein, dass ja Schulparty ist (am Abend) und die gegen\u00fcberliegende Halle schon vorbereitet und Geschm\u00fcckt wird (Faschingsparty). Daraus folgt, dass der Schulsport der K13 in unsere Halle (Nein, nicht \u201eunsere“, aber da wo wir halt trainieren.) ausgewichen ist. Nach ner kurzen Diskussion war aber alles gekl\u00e4rt, wir durften dann doch rein.<\/p>\n Donnerstags ist das Traininghalten immer etwas aufw\u00e4ndig, weil man Matten auf- und abbauen muss. (Sonst ist meistens davor und danach Training). Danach v\u00f6llig aufgearbeitet von den lieben Kindern, hab ich noch versucht dem F. (anderer Trainer) Redoxgleichungen und Valenzstrichformeln zu erkl\u00e4ren, weil er am n\u00e4chsten Tag Klausur (Hei\u00dft das so an der Uni?) schreibt. Ich glaub, er hat’s einigerma\u00dfen kapiert. Bin dann wieder heimgefahren, um nach einer halben Stunde wieder herzufahren, zum Schulfasching, wo der C. und ich Sanidienst machen sollten.<\/p>\n Die Schulfaschingsparty war eigentlich okay. Der DJ hat sogar dieses Mal verschiedene Musikrichtungen spielen lassen, was gut war, weil einfach f\u00fcr jeden was dabei war. Au\u00dferdem ham der C. , die S ist dann noch nachgekommen, uns voll lustig unterhalten, \u00fcber viele Dinge, vom ersten Sanidienst auf der Wiesn, bis zu gewissen Personen, die ihre \u201eeigene Art“ haben usw.<\/p>\n Der C. hatte `ne \u00fcbergeile Cap dabei, so eine selbstgemachte, wo man ein Blaulicht raufkletten kann. Ein Mathe-und Sportlehrer hatte ein ultracooles Cowboy-Kost\u00fcm und hat auf einmal so `ne komische Maske aufgezogen, wo er in der Nase und in den Ohren herumgebohrt, – gepopelt-, hat, was ziemlich eklig aussah, aber auch funny.<\/p>\n Um Viertel nach elf sowas, sind wir dann gegangen, als die Party dann zu Ende war. Keine Unf\u00e4lle oder Verletzungen, wor\u00fcber auch wirklich keiner traurig war. So jetz‘ bin ich noch m\u00fcder und fall wirklich ins Bett. Nach den f\u00fcnf Seiten mit dem bl\u00f6den Bleistift (Werbegeschenk!) tut mir meine Hand weh. Deswegen h\u00f6r ich jetzt auf und gehe schlafen. Oh … Viertel nach eins! Ja, also Guat Nacht!<\/p>\n Liebes Tagebuch,<\/p>\n heute ist so ein Sch..tag, eindeutiger Rekord in diesem Jahr! Heute Morgen hab ich erstmal verpennt, hab voll verplant, dass mein Dad ja auf Gesch\u00e4ftsreise ist, und, dumm wie ich bin, nat\u00fcrlich verplant, dass ich nicht geweckt werde. Also blieben mir genau zehn Minuten um mich fertig zu machen. Hab den Bus zum Gl\u00fcck noch bekommen, aber ich musste rennen und das um sieben am Morgen. Kaum in der Schule ist mir aufgefallen, dass ich mein halbes Schulzeug in der Hektik hab liegen lassen, also durfte ich mir heut in jeder Stunde was anh\u00f6ren, von wegen ich soll nicht mit so dummen Ausreden kommen, warum ich die Hausaufgaben nicht habe…<\/p>\n Ich mein, dann ist es ausnahmsweise mal keine Ausrede und dann wird man so angemacht. In der sechsten Stunde haben wir Englisch geschrieben und allm\u00e4hlich fang ich echt an, daran zu zweifeln, ob ich nicht doch was anderes als Leistungskurs nehmen soll, ich hab den Test sowas von verk…t! Naja, wenigstens gab’s was Ordentliches zum Mittagessen, aber danach ging das alles gleich weiter.<\/p>\n Mein einziger Hoffnungsschimmer auf Besserung dieses Tages rief an, mein Freund, und wei\u00dft du, was? Wir haben genau f\u00fcnf Minuten telefoniert, mehr Zeit hatte er nicht f\u00fcr mich, und wei\u00dft du warum? Weil er ja unbedingt zu J., irgendso einer Tuss aus seiner Klasse, fahren muss, um ein Referat vorzubereiten. Klar, verarschen kann ich mich auch selber, so ein Depp! Ach, was soll’s! Soviel zum Thema \u201egro\u00dfe Liebe“, … scheint ja sehr gro\u00df zu sein!<\/p>\n Mal schaun, was heute noch so alles kommt!<\/p>\n Tagebuch: Anonym<\/p>\n (…) In Mathe machen wir ja die komplexen Zahlen und dieses Thema ist einfach so sinnlos, weil man das sp\u00e4ter \u00fcberhaupt nicht mehr braucht, weil ich, sobald ich das Thema abgelegt hab, nie wieder die Wurzel aus -2 rechnen werde!. Au\u00dfer ich werde Mathe studieren, aber das hab ich bis jetzt noch nicht vorgehabt und denke, das bleibt auch so! Ich versuch jetzt nur so schnell und schmerzlos wie m\u00f6glich das Thema hinter mich zu bringen, ich glaub R. geht’s genauso! Warum kann man sich nicht einfach zufrieden geben, dass man die Wurzel aus -2 nicht ziehen kann? Warum die Sachen so kompliziert machen, wenn man sie letztendlich doch einfach rechnet?<\/p>\n Boah, ich k\u00f6nnt mich jetzt noch stundenlang aufregen, aber eigentlich hab ich keine Lust mehr mich damit zu besch\u00e4ftigen, au\u00dferdem hab ich mich ja schon ausgiebig mit der R. am Telefon aufgeregt. Naja, aufgeregt ist vielleicht zu schwach, regelgrechte Wutanf\u00e4lle k\u00f6nnte man es nennen! Freu mich schon auf die n\u00e4chste Schulaufgabe.<\/p>\n Schule, immer nur Schule! Zum Gl\u00fcck sind ja bald Ferien! Davor muss ich aber noch LKs w\u00e4hlen und ich hab immer noch keine Ahnung, was ich nehmen soll! Franz\u00f6sisch, Englisch, Bio, Kunst und Erdkunde stehen mir zur Zeit zur Auswahl! Ich will ja die Wahl sp\u00e4ter nicht bereuen!<\/p>\n Okay, hab also heute Mathe gelernt und zwischendurch hat der Kopf geraucht, da bin ich in den Garten gegangen und hab erstmal 80 Pfeile geschossen.<\/p>\n (…) Okay, und jetzt sitz ich da und schreib, aber ich darf die Hausaufgaben nicht weiter verdr\u00e4ngen.<\/p>\n Tagebucheintrag: SG<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Alle Texte: Redaktion D. Zink <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Einige Sch\u00fcler der Klasse 11b waren bereit, sich einem Selbstversuch in Sachen Sturm und Drang auszuliefern. Hier die Ergebnisse. Generationscode Zwischen Bestzeit und Fressattacke (…) Es ist jetzt 23.10 und ich schlie\u00dfe meinen Sonntag mit einem zweiten Eintrag ERFOLGREICH ab. Stell dir vor: ICH HAB MICH PERFEKT AUF MORGEN VORBEREITET. ICH HAB GELERNT. 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