Bei einer Klassenst\u00e4rke von 25 bis 30 Sch\u00fcler kann auch in F\u00e4chern mit drei oder vier Wochenstunden h\u00e4ufig nicht jeder ein Referat von 15 Minuten oder gar l\u00e4ngerer Dauer halten, weil der Zeitaufwand insgesamt zu hoch sein kann. Oft werden Referatbl\u00f6cke (mehrere Vortr\u00e4ge hintereinander) \u00fcber das ganze Schuljahr verteilt, damit der Unterricht nicht zu eint\u00f6nig bzw. inhaltlich einseitig wird. Es kann auch erwartet werden, dass Sch\u00fcler am Beispiel des Vortrags eines Mitsch\u00fclers lernen, wie ein gutes Referat gestaltet wird. Dies gilt vor allem dann, wenn nicht nur der Inhalt, sondern auch die Gestaltung eines Referats im Unterricht thematisiert wird.<\/p>\n
Am GRG kommt (handels-)\u00fcbliche Pr\u00e4sentationssoftware zum Einsatz, z.B. MS Powerpoint oder OpenOffice Impress. In Deutsch ist die Verwendung dieser Software zwar m\u00f6glich, aber keineswegs Voraussetzung f\u00fcr eine gute Note. Der Lehrplan in Deutsch fordert in keiner einzigen Jahrgangsstufe explizit, dass ein Referat mittels Pr\u00e4sentationssoftware gehalten wird.<\/p>\n
Die Verwendung dieser Software f\u00fcr ein Referat <\/span>kann die bewertbare Vortragsleistung erg\u00e4nzen, ersetzt diese jedoch nicht. Das bedeutet, dass eine technisch und inhaltlich perfekte Pr\u00e4sentation keineswegs der Hauptgesichtspunkt bei der Bewertung sein kann. Von wesentlich gr\u00f6\u00dferer Bedeutung f\u00fcr die Benotung sind etwa Konzeption (Aufbau) und die tats\u00e4chliche Vortragsleistung des Sch\u00fclers\u00a0 <\/span>also der Adressatenbezug, ein freier Vortrag oder spontan abrufbares Hintergrundwissen in der Fragephase.<\/p>\n Beispielsweise wird ein Referat, das st\u00e4ndig halb vom Publikum abgewandt gehalten wird, weil der Referent nur auf seine digitale Inszenierung schaut, statt sich dem Publikum zuzuwenden, auch bei technisch perfekter Pr\u00e4sentation keine nur positive Beurteilung erfahren.<\/p>\n Sch\u00fcler (und im Hintergrund auch Eltern) geben sich bei Referaten und anderen selbstst\u00e4ndig zu erledigenden Auftr\u00e4gen h\u00e4ufig gro\u00dfe M\u00fche und erwarten dann, dass der Aufwand honoriert wird. Tats\u00e4chlich wird bei einem Referat vor allem das Ergebnis dieses Aufwands bewertet. Wie in anderen Lebensbereichen auch entspricht maximaler Aufwand aber nicht zwingend dem maximalen Ertrag bzw. der besten m\u00f6glichen Note.<\/p>\n Von Kurzreferaten abgesehen, werden Referatsauftr\u00e4ge meist \u00fcber mehrere Tage, bei einer Referatserie unter Umst\u00e4nden sogar einige Wochen, im Voraus erteilt. F\u00fcr ein Referat sind eine Recherche, die Ausarbeitung und wenigstens einmal ein Probelauf ohne Publikum erforderlich. Vielfach wird dieser Arbeitsaufwand untersch\u00e4tzt. Das Ergebnis sind dann Vortr\u00e4ge, denen man in allen Bereichen anmerkt, dass sie am Vorabend noch schnell aus ein paar Internetquellen zusammengeschustert worden sind, ohne dass im eigentlichen Vortrag sichtbar wird, dass der Referent eine mehr als nur oberfl\u00e4chliche Ahnung vom Thema hat.<\/p>\n Sch\u00fcler verwechseln h\u00e4ufig die von Lehrern eingesetzte Vermittlungsmethode des Unterrichtsgespr\u00e4chs oder des Lehrervortrags mit einem Referat. Manchmal wird sogar ein komplettes Unterrichtsstundenkonzept verwendet, das f\u00fcr Referate eigentlich ungeeignet ist. Sch\u00fcler sollen bei Referaten als Fachleute agieren und nicht Lehrer spielen.<\/p>\n Auch inhaltlich gut vorbereitete Referate scheitern an Kleinigkeiten: Eine aufw\u00e4ndige Powerpoint-Pr\u00e4sentation funktioniert nicht, weil eine falsche Datei abgespeichert wurde oder es findet sich kein Lehrer, der die Zeit hat, noch vor Unterrichtsbeginn ein Referat-Handout f\u00fcr den Unterricht eines Kollegen zu kopieren.<\/p>\n Es ist nicht Aufgabe des Lehrers in der Stunde daf\u00fcr zu sorgen, dass Pr\u00e4sentationsdateien auch tats\u00e4chlich funktionieren. Sollen also die Rechner und Beamer im Klassenzimmer verwendet werden, muss man schon am Tag vorher den Lehrer bitten, die Datei auf ihre Verwendbarkeit zu pr\u00fcfen. Es ist auch nicht Aufgabe des Lehrers drei Minuten vor Beginn des Referats noch das geforderte Referatspapier zu kopieren. Auch hier empfiehlt es sich den betreffenden Lehrer am Tag vorher um die Erstellung von Kopien zu bitten.<\/p>\n Komplexe Technik ist fehleranf\u00e4llig, deshalb muss man sein Referat wenigstens in entscheidenden Teilen auch ohne technische Hilfsmittel halten k\u00f6nnen.<\/p>\n Ein weit verbreiteter Irrtum ist die Vorstellung, dass bei Referaten nur die Noten \u201ebefriedigend\u201c (Note 3)\u00a0 <\/span>bis \u201esehr gut\u201c (Note 1) vergeben werden. Dies liegt zum einen daran, dass Referatsleistungen h\u00e4ufig diese Bewertungen erreichen, weil sich Sch\u00fcler oft l\u00e4nger und gr\u00fcndlicher mit ihrem Referatsthema als mit anderen Unterrichtsinhalten befassen, ihre tats\u00e4chliche Leistung also besser als ihre Gesamtleistungen \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum sein kann. Ein schlechtes Referat, mit unzureichendem Themenbezug, schlecht recherchierten Inhalten, falsch proportioniertem Pr\u00e4sentationsaufwand, fehlendem Adressatenbezug und unzureichender Dokumentation der Quellen kann sehr wohl eine \u201emangelhafte\u201c oder sogar \u201eungen\u00fcgende\u201c Leistung sein.<\/p>\n Ebenfalls eine irrige Annahme zu Referaten besteht darin, Referate seien freiwillige und irgendwann zu erbringende Sch\u00fcler-Leistungen. Im Gegenteil: Referate sind angek\u00fcndigte, m\u00fcndliche Pr\u00fcfungen zu einem festgesetzten Termin. Eine Verschiebung aus organisatorischen Gr\u00fcnden bedeutet, dass die Leistung zum n\u00e4chstm\u00f6glichen Zeitpunkt, etwa in der Folgestunde abgerufen wird. Bei unentschuldigtem Fehlen und dem unangek\u00fcndigten Ausfall eines Referats gilt der Sch\u00fcler als nicht vorbereitet und erh\u00e4lt wie in anderen F\u00e4llen die entsprechende Beurteilung.\u00a0 \u00a0 <\/span><\/p>\n Nicht selten versuchen Sch\u00fcler eine bef\u00fcrchtete schlechte Zeugnisnote mit der freiwilligen \u00dcbernahme einer Referatsaufgabe zum Halbjahres oder Schuljahresende zum Besseren zu wenden. Auch wenn Lehrer gelegentlich diese M\u00f6glichkeit einr\u00e4umen, besteht kein Anspruch auf die Gelegenheit zu einem Referat mit dem Ziel der Notenverbesserung. Aus der freiwilligen \u00dcbernahme einer derartigen Aufgabe leitet sich auch nicht automatisch bereits ein positives Ergebnis ab.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n F\u00fcr alle hier genannten Schwierigkeiten im Zusammenhang mit Referaten gilt, dass man sie leicht vermeiden kann, wenn man rechtzeitig vorher<\/em> mit dem Lehrer das Gespr\u00e4ch sucht, der den Arbeitsauftrag erteilt hat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201eJeder muss ein Referat halten.\u201c Bei einer Klassenst\u00e4rke von 25 bis 30 Sch\u00fcler kann auch in F\u00e4chern mit drei oder vier Wochenstunden h\u00e4ufig nicht jeder ein Referat von 15 Minuten oder gar l\u00e4ngerer Dauer halten, weil der Zeitaufwand insgesamt zu hoch sein kann. Oft werden Referatbl\u00f6cke (mehrere Vortr\u00e4ge hintereinander) \u00fcber das ganze Schuljahr verteilt, damit […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,155],"tags":[193],"class_list":["post-825","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-deutsch","category-2010-2011","tag-deutsch"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/825","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=825"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/825\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5093,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/825\/revisions\/5093"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=825"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=825"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/home.graf-rasso-gymnasium.de\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=825"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\u201eJe gr\u00f6\u00dfer der Aufwand, desto besser die Note.\u201c<\/h3>\n
\u201eEin Referat kann man auch am Tag vorher erarbeiten.\u201c<\/h3>\n
\u201eReferate sind so \u00e4hnlich wie ein Lehrervortrag.\u201c<\/h3>\n
\u201eDer Lehrer k\u00fcmmert sich um die Technik.\u201c<\/h3>\n
\u00a0<\/span>\u201eReferatsnoten sind gute Noten.\u201c<\/h3>\n
\u201eReferate sind freiwillige Leistungen.\u201c<\/h3>\n
\u201eReferate sind Notbremsen bei schlechten Gesamtleistungen.\u201c<\/h3>\n