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Ende Oktober ist es uns nun gelungen, einen der hei\u00df ersehnten Praktikumspl\u00e4tze im eigens daf\u00fcr eingerichteten MaxLab zu ergattern. 20 Sch\u00fcler aus dem Biologiekurs 1b2 durften zusammen mit ihrer Lehrerin Nina Ostermeier unter der Betreuung von 3 Laborassistenten und Frau Dr. Ina Peters einen Tag lang lebende Zellen untersuchen. Das Besondere daran: dieser spezielle Zelltyp wird weltweit zu Forschungszwecken verwendet und vor jeder Benutzung \u00fcber mehrere Tage hinweg kultiviert und vorbereitet. Die Zellen stammen von einer Patientin, die l\u00e4ngst verstorben ist, zu ihrem Andenken aber nach ihr benannt wurden: HeLa-Zellen. Henrietta Lacks erkrankte 1951 an Geb\u00e4rmutterhalskrebs, dem sie nur kurze Zeit sp\u00e4ter erlag. Eine aus Henrietta Lacks Tumor entnommene Gewebeprobe wurde an den Krebsforscher George Otto Gey \u00fcbergeben, der bereits seit fast 30 Jahren daran arbeitete, eine potentiell unsterbliche menschliche Zelllinie zu etablieren. An dieser wollte er Erkenntnisse zum Wachstumsverhalten von entarteten Zellen gewinnen. <\/p>\n
Unter den isolierten Zellen von Henrietta Lacks war eine, deren Wachstums- und Teilungsverhalten sich von dem der anderen Zellen unterschied. Sie teilte sich mit besonders hoher Geschwindigkeit und starb selbst nach einer gro\u00dfen Anzahl durchgemachter Zellteilungen nicht ab. Eine potentiell unsterbliche menschliche Zelllinie war gefunden und revolutionierte die Zellforschung weltweit. Ab diesem Zeitpunkt konnten lebende Zellen unter verschiedensten Einfl\u00fcssen untersucht und beobachtet werden. HeLa-Zellen werden heute z.B. zur Erforschung von Krebs und AIDS benutzt, aber auch, um die menschliche Empfindlichkeit gegen Pflaster, Klebstoff, Kosmetik und viele andere Produkte zu testen.<\/p>\n
Die Sch\u00fcler durften im MaxLab unter professioneller Anleitung selbst HeLa-Zellen anf\u00e4rben und anschlie\u00dfend die einzelnen Stadien der Zellteilung (Mitose) unter einem Fluoreszenzmikroskop betrachten. Wirklich beeindruckend war dabei, die bisher doch sehr abstrakten Begriffe aus dem Schulunterricht „Spindelapparat“, „Chromosomenpaar“ und „Mikrotubuli“ tats\u00e4chlich mit eigenen Augen zu sehen. Dass der Vorgang der Mitose wie unter dem Mikroskop beobachtet in fast jeder menschlichen Zelle permanent, unter extremer Pr\u00e4zision abl\u00e4uft – fast unvorstellbar!<\/p>\n
Die extrem aufw\u00e4ndige Kultivierung der lebenden Zellen wurde der Sch\u00fclergruppe an einer sterilen Arbeitsbank vorgef\u00fchrt. W\u00e4hrend die Sch\u00fcler \u00fcber die Arbeitsmethoden staunten, faszinierte die Lehrerin vor allem die enorm hohe Qualit\u00e4t der Ausstattung des Labors, aber auch welche Mittel der Forschung im Gegensatz zur Schule zur Verf\u00fcgung stehen: allein der Verbrauch an Pr\u00e4zisionspipetten f\u00fcr dieses eine Sch\u00fclerpraktikum \u00fcberstieg den Jahresverbrauch einer Schule um ein Vielfaches!<\/p>\n
Zuletzt wurde die Bedeutung der Zusammensetzung des N\u00e4hrmediums f\u00fcr HeLa-Zellen eindrucksvoll an verschiedenen praktischen Versuchen zur Osmose demonstriert.<\/p>\n
Unser Fazit der Exkursion: das praktische Arbeiten in einem sehr gut ausgestatteten wissenschaftlichen Labor machte die relativ weite Anreise mehr als wett und auch der gut gemeinte Rat eines Assistenten, der zu einem wahren R\u00fcckweg-Abenteuer ausartetet, konnte der guten Laune keinen Abbruch tun.<\/p>\n
Nina Ostermeier<\/p>\n
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