Verbindliches Grundwissen Latein

Das “ISB-Grundwissen” (= “GW”) verweist auf die vom Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) online gestellte Datei.
Sie ist aufrufbar über den Pfad: http://www.isb.bayern.de –> Gymnasium –> Fächer –> Sprachen –> Latein –> Grundkenntnisse Latein

unter folgender Internet-Adresse: http://www.isb.bayern.de/download/12837/grundkenntnisse_latein.pdf

Verbindliches Grundwissen Latein – Jahrgangsstufe 6

1) Wesentliche Prinzipien der Wortbildung: GW S. 13/14

2) Verschiedene Bereiche des römischen Alltags- und Privatlebens

• römische Kleidung: Lektion 7 / GW S. 31/32
• römisches Buchwesen: Lektion 10 / GW S. 32/(33) „Schreibmaterial und Bücher“
• Sklaven (und Freigelassene): GW S. 31
• Gladiatoren: GW S. 31
• Schule und Ausbildung: GW S. 32

3) Aspekte der Geschichte, Kultur und Zivilisation der Römer

• Gründung Roms: Lektion 11 / GW S. 21; 39
• Raub der Sabinerinnen Lektion 11 (Z) / GW S. 39 „Roms Gründungsmythos“
• Vertreibung des Tarquinius Superbus: Lektion 12 / GW S. 21
• Ständekämpfe: Lektion 12 (Z) / GW S. 21/22; 28 „Volkstribun“
• Hannibal und Karthago: Lektion 13/14 / GW S. 21/22; 24
• Caesar: Lektion 16 / GW S. 21/22

4) Bedeutende mythologische und historische Gestalten

• Herkules: Lektion 18 (Z); 20 (Z) / GW S. 37
• Trojanischer Krieg: Lektion 17 (Z); 21 (Z) / GW S. 38
• Aeneas: Lektion 21/22 / GW S. 38/39
• Romulus und Remus: Lektion 11 / GW S. 39
• Kleopatra: Lektion 16 / GW S. 56

5) Einige zentrale topographische Begriffe

• Hügel: Lektion 11; 17 / GW S. 17 „Rom – caput mundi auf sieben Hügeln am Tiber“
• Kurie/Senat: Lektion 1 / GW S. 28 „Senat und Senatoren
• Circus Maximus: Lektion 2 / GW S. 18
• Thermen: Lektion 4 / GW S. 18
• Aquädukte: Lektion 4 / GW S. 19
• Forum: Lektion 5 / GW S. 18
• Kapitol: Lektion 8 / GW S. 18
• Kolosseum: GW S. 18

Verbindliches Grundwissen Latein – Jahrgangsstufe 7

1) Weitere Prinzipien der Wortbildung: GW S. 13/14

2) Aspekte der Geschichte, Kultur und Zivilisation der Römer

• Orakel: Lektion 23 / GW S. 33/34
• Triumphzug: Lektion 26 / GW S. 29
• Philosophie: Lektion 31; 30 (Z) / GW S. 46/47
• Mythos: Lektion 30 / GW S. 34/35

3) Weitere mythologische Gestalten

• Prometheus: Lektion 25 (Z) / GW S. 35 „Bedeutung des Mythos“
• Odysseus: Lektion 29 / GW S: 38 „Der Trojanische Krieg …“
• Ödipus: Lektion 32; 32 (Z) / GW S. 37
• Antigone: Lektion 32 / GW S. 37
• Aeneas: Lektion 34 / GW S. 38/39
• Konstantin: Lektion 27 / GW S. 25 „Rom und die Chrsten“
• Nero: Lektion 27 (Z) / GW S. 56 „Caesarenwahn“

4) Politisches und soziales Leben im römischen Staat

• Christenverfolgungen: Lektion 27 / GW S. 25 „Rom und Christen“
• Brand Roms: Lektion 27 (Z) / GW S. 56 „Caesarenwahn“

5) Topographie des Imperium Romanum

• Provinz Kleinasien: Lektion 35/36 / GW S. 19/20
• Provinz Germanien: Lektion 38/41/42 / GW S. 19/20
• Provinz Gallien: Lektion 39/40/41/42 / GW S. 19/20
• Die Sieben Weltwunder: Lektion 37 / GW S. 20

Verbindliches Grundwissen Latein – Jahrgangsstufe 8

1) Einfache literarische Texte formal und inhaltlich erschließen: GW S. 15/16

2) Weitere Aspekte der Kultur und Zivilisation der Römer

• Germanen: Lektion 43/44 / GW S. 25/26
• Limes: Lektion 45 / GW S. 26
• Christentum: Lektion 49/50 / GW S. 25
• Philosophie: Lektion 53/54/55/55/56 / GW S. 46/47

3) Bedeutende Gestalten der griechisch-römischen Welt

• Sokrates: Lektion 54 / GW S. 23 „Rom und Griechenland“; S. 46 „Philosophie“; S. 57
• Aristoteles: Lektion 55 / GW S. 23 „Rom und Griechenland“; S. 47 „Philosophie“
• Diogenes : Lektion 56 / GW S. 56
• Alexander der Große: Lektion 57 (Z) / GW S. 23 „Rom und Griechenland“
• Cicero: Lektion 53 / GW S.47 „Philosophie“
• Caesar: Lektion 58 / GW S. 49/50
• Augustus: Lektion 57 (Z) / GW S. 24/25 „Augusteische Zeit“
• Varus: Lektion 44 / GW S. 25/26 „Römer und Germanen“
• Nero: Lektion 50 (Z) / GW S. 56 „Caesarenwahn“

4) Weiterleben der antiken Kultur und Literatur in Mittelalter und Neuzeit

• Jägerlatein: Lektion 43 (Z)
• Karl der Große: Lektion 46 / GW S. 6 oben
• Heiliges Römisches Reich: Lektion. 47

Verbindliches Grundwissen Latein – Jahrgangsstufe 9

1) Literarische Texte formal und inhaltlich erschließen

• GW S. 15 – 16

2) Wichtige stilistische und metrische Erscheinungen

• GW S. 14 „Dichtersprache“
• GW S. 40 – 41 „Stilistik – Stilmittel und literaturwissenschaftliche Begriffe“
• GW S. 41 – 42 „Metrik“

3) Literarische Gattungen (Commentarius, Biographie, ggf. Epigramm, Lehrgedicht bzw. Elegie)

• GW S. 45 „Commentarius“
• GW S. 43 „Biographie“
• ggf.: GW S. 44 „Epigramm“, GW S. 46 „Lehrgedicht“, GW S. 44 („Elegie“)

4) Die Wirkung bedeutender historischer Persönlichkeiten exemplarisch aufzeigen

• GW S.24 – 25 „Augusteische Zeit“
• GW S. 49 – 50 „Caesar
• GW S. 50 „Catull“
• GW S. 51 – 52 „Martial“
• ggf. GW S. 52 „Nepos“
• GW S. 52 „Ovid“
• GW S. 53 „Sueton“

5) Politische und soziale Verhältnisse in der Republik bzw. der Kaiserzeit

• GW S. 21 – 23 „Die (mehr als) tausendjährige Geschichte Roms“

6) Das Verhältnis Roms zu den Provinzen

• GW S. 19 – 20 „Das Imperium Romanum und seine Provinzen“

7) Formen der Rezeption literarischer Werke und Stoffe

• GW S. 55

8) Die Bedeutung der Antike für Europa an (Text)-Beispielen aufzeigen

9) Fortleben lateinischer Wörter in modernen Fremdsprachen

• GW S. 6 – 12 „Latein und Deutsch“, „Latein und Englisch“, „Latein und romanische Sprachen“, „Lateinische Ausdrücke, Sentenzen und geflügelte Worte im Deutschen“, „Römische Zahlen, Inschriften, Abkürzungen“

Verbindliches Grundwissen Latein – Jahrgangsstufe 10

1) Weitere literarische Gattungen (Epos, Rede, Brief)

• GW S. 44 „Epos“
• GW S. 47 – 48 „Rhetorik“
• GW S. 43 „Brief“
• (GW S. 45 „Geschichtsschreibung“)

2) Weitere metrische Erscheinungen

• GW S. 41 – 42

3) Rezeption literarischer Stoffe und Motive bis in die Gegenwart

• GW S. 55 „ Rezeption (zentrale Beispiele)“

4) Politische und gesellschaftliche Konflikte in der ausgehenden Republik

• GW S. 27 „Gesellschaft“

5) Möglichkeiten und Grenzen politischen Wirkens am Beispiel Ciceros

• GW S. 50 – 51 „Cicero“

6) Wichtige Merkmale der antiken Rhetorik

• GW S. 47 – 48 „Rhetorik“

(ggf. 7) Einblick in die römische Briefliteratur

• GW S: 43 „Brief“, GW S. 50 – 51 „Cicero“
• GW S. 53 „Plinius“, GW S. 53 „Seneca“

8) Einige wichtige Mythen und mythologische Gestalten

• GW S. 36 – 37 „Einzelne Mythen und Sagenkreise“

9) Beispiele für menschliches Schicksal in den Metamorphosen Ovids

• GW S. 52 „Ovid“

10) Zentrale philosophische Richtungen der Antike

• GW S. 46 – 47 „Philosophie“

11) Leben und Wirken einiger bedeutender antiker Philosophen

• GW S. 23 „Rom u. Griechenland“
• GW S. 46 – 47 Philosophie“
• GW S. 50 – 51 „Cicero“
• GW S. 53 „Seneca“
• GW S. 56 „Diogenes und die Kyniker“
• GW S. 56 „Marc Aurel“
• GW S. 57 „Sokrates“

12) Einige zentrale Wertvorstellungen der Römer

• GW S. 26 – 27 „Römische Werte – mos maiorum“